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...--†=$#@ @#$=†--...
....--†=$# #### ##### #$=†--....
...--†=$#@ TAPE DREAM @#$=†--...
..--†=$#@# #### ##### #@#$=†--..
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..--†=$#@# FOR STORING MUSIC ON. ALSO DATA BUT #@#$=†--..
...--†=$#@ AT THIS POINT IN TIME THAT'S NOT @#$=†--...
....--†=$# REALLY IMPORTANT I THINK. #$=†--....
...--†=$#@ @#$=†--...
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.--†=$#@## †††††††† TYPES OF TAPE †††††††† ##@#$=†--.
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...--†=$#@ CLASS I - "BAD" IRON @#$=†--...
....--†=$# CLASS II - GOOD CHROMIUM #$=†--....
...--†=$#@ CLASS III - BAD IRON PART TWO @#$=†--...
..--†=$#@# CLASS IV - DANGEROUS METALS #@#$=†--..
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..--†=$#@# RUMORS EXIST ABOUT A SECRET CLASS V TAPE #@#$=†--..
...--†=$#@ THAT IS ACTUALLY USEFUL. @#$=†--...
....--†=$# #$=†--....
...--†=$#@ †† BIAS †† @#$=†--...
..--†=$#@# #@#$=†--..
.--†=$#@## CLASS I USES ONE HUNDRED AND TWENTY ##@#$=†--.
..--†=$#@# MICRO-SOMETHING WHILE THE OTHERS ALL #@#$=†--..
...--†=$#@ USE SEVENTY OF THE SAME UNIT. @#$=†--...
....--†=$# #$=†--....
...--†=$#@ @#$=†--...
..--†=$#@# ========= AHA AND ========= #@#$=†--..
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..--†=$#@# CLASS IV IS APPARENTLY TOO STRONG TO #@#$=†--..
...--†=$#@ BE USED ON CLASS I PLAYERS. IT WILL @#$=†--...
....--†=$# SOUND TOO LOUND AND IT CANNOT BE #$=†--....
...--†=$#@ COMPLETELY ERASED. THIS IS VERY WELL. @#$=†--...
..--†=$#@# MAYBE SOME WONDERFUL BLENDING EFFECTS #@#$=†--..
.--†=$#@## COULD BE ACHIEVED? ##@#$=†--.
..--†=$#@# #@#$=†--..
...--†=$#@ THEY ALSO GNAW AT THE TAPE HEADS A BIT @#$=†--...
....--†=$# BETTER THAN EARLIER TAPE TYPES. #$=†--....
...--†=$#@ @#$=†--...
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.--†=$#@## †††††††† ARTIFACTS †††††††† ##@#$=†--.
..--†=$#@# #@#$=†--..
...--†=$#@ GOOD TAPES ARE DECENT AND HAVE A GOOD @#$=†--...
....--†=$# HIGH FREQUENCY PRESENCE, BAD TAPES ARE #$=†--....
...--†=$#@ LOFI IF NOT OUTRIGHT BAD. IDK, I KINDA @#$=†--...
..--†=$#@# LIKE IT. #@#$=†--..
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..--†=$#@# BIAS LOSS: IF YOU FORGET THE BIAS WHO #@#$=†--..
...--†=$#@ KNOWS WHATS EVEN ON THERE ANYMORE @#$=†--...
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...--†=$#@ FLUTTER: KINDA QUICK PITCH VARIATIONS. @#$=†--...
..--†=$#@# BEAUTIFUL, WONDERFUL, EXTRAORDINARY. #@#$=†--..
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..--†=$#@# WOW: A SLOWER FLUTTER, USUALLY SEVERAL #@#$=†--..
...--†=$#@ SECONDS LONG. WHAT UP. BOTH OF THESE @#$=†--...
....--†=$# INCREASE WHEN TAPE SPEED DECREASES. #$=†--....
...--†=$#@ @#$=†--...
..--†=$#@# PRINT THROUGH: TAPES RUB SOUND ON EACH #@#$=†--..
.--†=$#@## OTHER IF THEYRE ALONE FOR TOO LONG ##@#$=†--.
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